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浪漫精确综合——肖培东课堂教学节奏艺术
文献摘要：
"浪漫、精确、综合"的教育节奏是教育理论家怀特海在《教育的目的 》一书中提到的概念,既贯穿于个体发展的过程,也存在于具体科目的 教学中.肖培东老师的课充分体现了这一理论.立足学生,激发学生内在学习兴趣,让学生浪漫感知;立足文本,以语用能力为目标,对学生进行精确训练;立足人文,挖掘文本中与生活经验相关联或与生命相共鸣的地方,让学生综合领悟.
文献关键词：
浪漫感知;精确训练;综合领悟
中图分类号：
作者姓名：
王丽玲
作者机构：
盐城市盐南高新区伍佑初级中学,江苏 盐城224000
文献出处：
引用格式：
[1]王丽玲-.浪漫精确综合——肖培东课堂教学节奏艺术)[J].中学语文教学参考,2022(02):36-38
A类：
教育节奏,浪漫感知,精确训练,综合领悟
B类：
肖培东,教学节奏,教育理论,理论家,怀特海,教育的目的,个体发展,科目,语用能力,生活经验,相关联,命相,共鸣
AB值：
0.259955
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