典型文献
抓住主要问题展开深度对话
文献摘要：
科学高效的主问题设计能够使教师的教学思路、学生的学习思路、文本的行文思路形成高度的融合与统一,进而实现多元对话.本文结合具体的教学实践,深入探讨了主问题的设计路径,即围绕标题设计主问题;着眼于重点段落设计主问题;立足于关键句子设计主问题;根据作品的结构设计主问题,通过以上方法,可以有效提升阅读教学效率,促进学生语文思维的发展.
文献关键词：
主问题设计;阅读教学;多元对话
中图分类号：
作者姓名：
刘培;仇凤芹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]刘培;仇凤芹-.抓住主要问题展开深度对话)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(08):8-9
A类：
B类：
深度对话,主问题设计,教学思路,行文思路,多元对话,设计路径,绕标,标题,重点段落,关键句,句子,阅读教学,教学效率,学生语文,语文思维
AB值：
0.387127
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