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典型文献
第4讲分式方程及其应用
文献摘要:
"双减"要求教师做到"减负提质",教师只有提高课堂效率,打造有生命力的课堂,才能使学生真正减负,同时提高教学质量.中考复习课更应该注重对碎片化教学资源的整合,在单元整体视角下审视和设计复习教学,让学生在大脑中建立知识体系.教师要为学生核心素养的发展而教,将发展核心素养作为数学教学的本真追求,善于挖掘每个教学内容中蕴含的核心素养,引导学生经历数学素养提升的过程.
文献关键词:
作者姓名:
周田华
作者机构:
江西省安福县城北学校
引用格式:
[1]周田华-.第4讲分式方程及其应用)[J].中学数学教学参考,2022(02):34-37
A类:
B类:
分式方程,双减,求教,减负提质,提高课堂效率,提高教学质量,中考复习课,碎片化教学,单元整体视角,复习教学,学生核心素养,发展核心素养,数学教学,本真追求,历数,数学素养,素养提升
AB值:
0.380345
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