典型文献
合作教学法在高中物理教学中的应用——以"探究感应电流的产生条件"为例
文献摘要：
阐述了合作教学法在高中物理教学中的作用,指出物理教师要认真分析学情,突出物理学科的优势,积极组织学生进行合作学习,为学生提供自由发挥的空间和机会,由传统的应试教育向素质教育转变,达到最佳的教学效果.以人教版高中物理"探究感应电流的产生条件"一节为例,从五个方面论述合作教学法的实施策略,以期为高中物理教学提供参考.
文献关键词：
合作教学法;高中物理;物理教学;感应电流
中图分类号：
作者姓名：
武似梅
作者机构：
安徽省阜阳第一中学 安徽阜阳 236000
文献出处：
引用格式：
[1]武似梅-.合作教学法在高中物理教学中的应用——以"探究感应电流的产生条件"为例)[J].中学物理教学参考,2022(03):42-43
A类：
B类：
合作教学法,高中物理教学,感应电流,物理教师,物理学科,极组,合作学习,自由发挥,应试教育,素质教育,达到最佳,人教版,一节,实施策略
AB值：
0.206808
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