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基于社会责任的校本课程"传染病及其防控"开发——以"新冠肺炎及其防控"教学为例
文献摘要：
结合新冠肺炎全球流行的社会背景,开发高中生物学"传染病及其防控"校本课程,以"新冠肺炎及其防控"为例设计教学.运用创设情境、问题探究、社会议题讨论、组织辩论等多种教学策略,从社会责任的初步激发、深入探究到升华,引导学生主动运用新冠肺炎相关防控知识保护自身健康,并能够利用所学知识解决生活中的实际问题,关注涉及生物学的社会议题,参与讨论并作出理性解释,辨别迷信和伪科学,提升社会责任素养和爱国情怀,弘扬抗疫精神.
文献关键词：
校本课程;新冠肺炎;社会责任;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
许雪芝;罗刚跃
作者机构：
华南师范大学生命科学学院 广东广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]许雪芝;罗刚跃-.基于社会责任的校本课程"传染病及其防控"开发——以"新冠肺炎及其防控"教学为例)[J].中学生物教学,2022(04):45-49
A类：
B类：
校本课程,社会背景,高中生物学,设计教学,创设情境,问题探究,社会议题,辩论,教学策略,关防,防控知识,知识保护,所学,识解,辨别,迷信,伪科学,社会责任素养,爱国情怀,抗疫精神
AB值：
0.331079
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