典型文献
"自学·议论·引导"在初中化学教学中的研究
文献摘要：
基础教育是为学生未来的全面发展服务的,教学的最高境界莫过于让学生学会自主学习的本领.我们传统的化学教学重结论、轻过程,重理论、轻实验实践,重教师的教、轻学生的学.简单粗暴的教学形式、枯燥乏味的学习方式严重背离学生学习的内在规律.改革开放后,各种教学模式如雨后春笋一般涌现出来.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
包海珍
作者机构：
武胜驿镇初级中学 甘肃永登 730317
文献出处：
引用格式：
[1]包海珍-."自学·议论·引导"在初中化学教学中的研究)[J].中学化学教学参考,2022(10):8-10
A类：
B类：
自学,议论,初中化学教学,基础教育,最高境界,莫过于,实验实践,粗暴,教学形式,枯燥乏味,学习方式,背离,内在规律,改革开放后,如雨,雨后春笋,涌现出
AB值：
0.43665
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