典型文献
广西科技文化与化学课堂教学的融合
文献摘要：
一、前言
1.研究背景
地方科技文化资源是各个地方长期的历史实践形成的重要物质和精神财富,地方科技文化资源案例研究可以给教学设计提供有效的教学内容和教学方法参考,同时宣传本土特色科技文化资源.通过阅读文献资料,我认为很有必要通过加强科技文化建设来推动全民科学素质发展,而中学化学课堂中蕴含的化学知识以及化学原理及现象与广西地方的科技、文化、社会、生活的各个方面都有密切的联系,可以在教学设计中加以融合,使得化学课堂更加丰富多彩.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
逯漫;朱汝葵
作者机构：
南宁师范大学化学与材料学院 广西南宁 530000
文献出处：
引用格式：
[1]逯漫;朱汝葵-.广西科技文化与化学课堂教学的融合)[J].中学化学教学参考,2022(08):29-31
A类：
地方科技文化
B类：
化学课堂教学,前言,
1,研究背景,历史实践,物质和精神,精神财富,传本,本土特色,设来,全民科学素质,中学化学,化学知识,化学原理,丰富多彩
AB值：
0.291348
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