典型文献
融入古代科技史的"铁的冶炼"教学设计
文献摘要：
《义务教育化学课程标准(2011年版)》[1]指出,为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境,使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献.课标建议,利用中国古代在金属冶炼方面的成就作为情境素材,深化学生对金属类化学知识的认识;同时顺应"课程思政"理念,学生在学习知识的同时又能通过古代科技史了解到中华文化的博大精深,树立文化自信,培养民族自豪感,从而促进学生各方面素质的全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谭蕾;刘山虎;魏真真
作者机构：
邛崃市第一中学校 四川成都611500;河南大学化学化工学院 河南开封475004
文献出处：
引用格式：
[1]谭蕾;刘山虎;魏真真-.融入古代科技史的"铁的冶炼"教学设计)[J].中学化学教学参考,2022(02):23-26
A类：
B类：
科技史,铁的冶炼,义务教育化学课程标准,学习情境,文明发展,巨大贡献,课标,金属冶炼,情境素材,化学知识,学习知识,博大精深,养民,民族自豪感
AB值：
0.347436
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