典型文献
计算数学类挑战性课程建设的探索与实践
文献摘要：
在简要讨论目前学习背景的基础上,以计算科学与工程挑战性课程为例,从课程定位、内容选择、教学方法、团队合作、课堂讨论与结果展示、课程考核、政策支持等方面对新理科建设背景下的数学实践类课程教学方法进行了有效探索,希望对建设优质计算数学类挑战性课程起个抛砖引玉的作用,供大家参考.
文献关键词：
挑战性课程;计算科学与工程;教学方法;问题驱动;目标导向型
中图分类号：
作者姓名：
何国良;李良;赵熙乐
作者机构：
电子科技大学 数学科学学院,成都 611731
文献出处：
引用格式：
[1]何国良;李良;赵熙乐-.计算数学类挑战性课程建设的探索与实践)[J].大学数学,2022(03):29-36
A类：
挑战性课程,计算科学与工程
B类：
计算数学,课程定位,内容选择,团队合作,课堂讨论,课程考核,数学实践,实践类课程教学,有效探索,抛砖引玉,问题驱动,目标导向型
AB值：
0.276782
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
