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OBE模式下"药物分析"课程教学改革的探索与实践
文献摘要：
基于"药物分析"课程教学过程中存在的问题,探索与实践OBE模式下"药物分析"课程教学改革.打破传统的基于专业/知识逻辑的教学设计思路,以学生发展为逻辑本位,按教学目标逆向设计教学全过程,细化基本理论、基本技能、综合应用能力和创新实践能力四个课程教学目标;整合教学内容,按不同教学目标层次优化教学方法;构建过程性与结果性评价相结合的多元化形成性考评方式,制订课程考核评价量规表,培养学生创新应用能力,持续改进课程教学质量.
文献关键词：
OBE教育理念;药物分析;药学
中图分类号：
作者姓名：
高晓霞;陈晓颖;宋粉云
作者机构：
广东药科大学 药学院,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]高晓霞;陈晓颖;宋粉云-.OBE模式下"药物分析"课程教学改革的探索与实践)[J].教育教学论坛,2022(34):57-60
A类：
B类：
OBE,药物分析,课程教学改革,知识逻辑,学生发展,辑本,逆向设计教学,教学全过程,基本技能,综合应用,创新实践能力,课程教学目标,整合教学,目标层次,次优,优化教学,构建过程,过程性,结果性评价,形成性,考评方式,课程考核评价,评价量规,创新应用能力,持续改进,进课程,课程教学质量,药学
AB值：
0.410142
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