典型文献
愿做来者,循迹前行——读《章熊□述——记下我的足迹,以俟来者》
文献摘要：
章熊先生的《章熊口述——记下我的足迹,以俟来者》一书对语文学科进行了专业系统的研究,从学理、学情和学法方面为语文教师指明了专业化发展的方向.这本书应该成为语文教师实现专业化发展必备的工具书.
文献关键词：
核心素养;学生主体;科学训练
中图分类号：
作者姓名：
徐淳
作者机构：
北京市第五中学,北京100007
文献出处：
引用格式：
[1]徐淳-.愿做来者,循迹前行——读《章熊□述——记下我的足迹,以俟来者》)[J].语文教学通讯,2022(11):16-18
A类：
B类：
来者,循迹,记下,足迹,口述,语文学科,专业系统,法方,语文教师,专业化发展,发展的方向,这本,本书,师实,工具书,核心素养,学生主体,科学训练
AB值：
0.505969
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