典型文献
沿波讨源,探微烛隐——部级精品课《师说》品鉴
文献摘要：
还原文本逻辑,追溯师道本源,是韩愈《师说》深度教学的关键.深入了解从师现状,分析时代特点及士大夫精神特征,联系韩愈倡导的择师标准和传道要求,方能廓清"师道"内涵,理解韩愈思想精髓.聚焦思辨性阅读,以从师者和师者两个维度回答"师道如何能传",进而观照社会现实,思考"师道不传"的现象现今是否存在,探究正确的求学之道,明确从师、求学的意义在于完善自我与提升生命价值,在于以仁为己任,做到眼中有光,胸中有家国天下.
文献关键词：
《师说》教学;从师之道;思辨性阅读
中图分类号：
作者姓名：
李远攀;袁文
作者机构：
成都七中,四川成都610041;成都市教育科学研究院,四川成都610036
文献出处：
引用格式：
[1]李远攀;袁文-.沿波讨源,探微烛隐——部级精品课《师说》品鉴)[J].语文教学通讯,2022(10):51-53
A类：
从师之道
B类：
沿波讨源,探微,部级,精品课,品鉴,原文,师道,本源,韩愈,深度教学,时代特点,士大夫,夫精,传道,廓清,思想精髓,思辨性阅读,师者,观照,社会现实,不传,求学,生命价值,为己,己任,眼中,胸中,家国天下
AB值：
0.495687
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