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"就业导向"视野下高职艺术类学生英语分层式教学探析
文献摘要：
文章通过梳理高职艺术类学生的个性特点,依据学生不同的就业导向,在大学英语教学中实行分层教学,因材施教,充分发挥学生学习的主体地位,尊重学生个体差异,让不同层次的学生在自身基础上得到职业发展,以适应市场对不同人才的需求.
文献关键词：
就业导向;高职艺术;大学英语;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
姜维;刘学文;赵杰
作者机构：
鄂州职业大学服装与艺术学院,湖北鄂州436099
文献出处：
引用格式：
[1]姜维;刘学文;赵杰-."就业导向"视野下高职艺术类学生英语分层式教学探析)[J].鄂州大学学报,2022(03):36-38
A类：
B类：
就业导向,高职艺术,艺术类学生,分层式,教学探析,个性特点,大学英语教学,分层教学,因材施教,尊重学生,学生个体差异,不同层次,上得,到职,职业发展,应市
AB值：
0.349075
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