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高职艺术设计专业工作室制人才培养模式研究
文献摘要：
高职院校艺术设计专业构建工作室制人才培养模式,有利于优化教与学的关系,促进学生掌握专业知识和技能,增强学生的团队合作能力,也有利于建设专兼结合的教师团队.文章从以下几个方面研究高职院校艺术设计专业工作室制人才培养模式的构建路径:坚持以人为本,明确人才培养目标;优化工作任务,构建专业课程体系;以职业能力为导向,优化课程教学内容;坚持工学结合,优化工作室运行管理;加强项目教学,优化专业教学过程;做好多元协同,保证人才培养质量.
文献关键词：
高职院校;艺术设计专业;工作室制;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
曹德斌;沈云瑛
作者机构：
浙江纺织服装职业技术学院,浙江 宁波 315000;宁波江北富瑞装饰设计工程有限公司,浙江 宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]曹德斌;沈云瑛-.高职艺术设计专业工作室制人才培养模式研究)[J].成才之路,2022(16):1-3
A类：
B类：
高职艺术设计专业,工作室制,专业构建,教与学的关系,知识和技能,团队合作,合作能力,专兼结合,教师团队,构建路径,人才培养目标,工作任务,专业课程体系,职业能力,优化课程,工学结合,运行管理,强项,项目教学,专业教学,好多,多元协同,保证人
AB值：
0.275102
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