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3D打印模型在髋关节翻修临床教学中的应用
文献摘要：
目的:评估3D打印模型在髋关节翻修临床教学方面的效果，改进教学质量。方法:选取北京大学第三医院进行外科专业规范化培训的学员50名，分为对照组和试验组，每组各25人。对照组采用传统教学，试验组采用3D打印模型辅助教学。培训结束后，对两组成员进行专业理论测试和教学评估问卷调查，并对两组学员的专业理论测试成绩、教学满意度和学习兴趣做统计学分析。采用SPSS 18.0进行
t检验。
结果:试验组学生的专业理论笔试成绩（84.60±5.76）分高于对照组（78.20±6.90）分，差异有统计学意义（
P<0.05）。试验组学生的教学满意度[（4.72±0.46）vs.（4.28±0.61）]和学习兴趣[（4.76±0.44）vs.（4.28±0.54）]均优于传统教学组，差异有统计学意义（
P<0.05）。
结论:3D打印模型辅助教学能有效加深学生对髋关节结构的理解，提高教学质量，增强学习的积极性和主动性。
文献关键词：
3D打印模型;教学方法;髋关节翻修
中图分类号：
作者姓名：
李锋;周歌;李杨;王程;李子剑
作者机构：
北京大学第三医院骨科，北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]李锋;周歌;李杨;王程;李子剑-.3D打印模型在髋关节翻修临床教学中的应用)[J].中华医学教育探索杂志,2022(05):555-558
A类：
B类：
印模,髋关节翻修,临床教学中,改进教学,北京大学第三医院,专业规范,规范化培训,学员,模型辅助,辅助教学,组成员,教学评估,评估问卷,测试成绩,教学满意度,统计学分析,笔试,深学,节结,提高教学质量,增强学习
AB值：
0.266508
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