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腹腔镜技术融合MDT教学模式在肝肿瘤住培带教中的应用
文献摘要：
目的 探讨腹腔镜技术融合MDT教学模式在肝肿瘤住培带教中的应用价值.方法 回顾分析2020年1月—12月共计140名一年级住培学员,在郑州大学第五附属医院肝胆胰腺外科专科培训期间,随机分为两组,每组70名,实验组接受MDT融合腹腔镜技术教学,对照组接受传统教学,分析对比教学满意度及技能考试成绩.结果 实验组学员在问卷满意度、临床技能考试及理论知识得分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 腹腔镜技术融合MDT教学法在肝肿瘤教学实践中,带动了教学效果的跃升,能显著增强住培医师的临床理论及实践水平.
文献关键词：
教学模式;住院医师规范化培训;腹腔镜;多学科诊疗模式;肝肿瘤;临床教学;教育
中图分类号：
作者姓名：
赵甦;傅聿铭;李晓勇;杨颖涛
作者机构：
郑州大学第五附属医院肝胆胰腺外科,河南郑州450052
文献出处：
引用格式：
[1]赵甦;傅聿铭;李晓勇;杨颖涛-.腹腔镜技术融合MDT教学模式在肝肿瘤住培带教中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(02):71-74
A类：
B类：
腹腔镜技术,技术融合,MDT,肝肿瘤,住培带教,回顾分析,一年级,住培学员,郑州大学,肝胆胰腺外科,专科培训,培训期,组接,技术教学,分析对比,对比教学,教学满意度,技能考试成绩,临床技能,识得,肿瘤教学实践,跃升,住培医师,实践水平,住院医师规范化培训,多学科诊疗模式,临床教学
AB值：
0.279992
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