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护理专业大学生实习教学中人文关怀能力培养临床路径探讨
文献摘要：
目的:探讨在临床实习教学中将临床路径模式应用在护理专业大学生人文关怀能力培养中的效果。方法:选择2017年7月至2017年10月在西安某三甲医院妇科实习的护理专业大学生52人为对照组，选择2018年7月至2018年10月在西安某三甲医院妇科实习的护理专业大学生52人为试验组；对照组采用将人文关怀教育渗透在操作技能的培训过程中的教学方法，试验组采用临床路径模式培养护理专业大学生人文关怀能力；比较两组大学生人文关怀能力得分的差异。应用SPSS 19.0软件进行
t检验。
结果:实习前两组护生人文关怀能力得分差异无统计学意义（
P >0.05），实习后试验组护理专业大学生在"灌输信念和希望""健康教育""科学解决健康问题""协助满足基本需求"及人文关怀能力方面的得分高于对照组（
P<0.05）。
结论:在临床实习教学中将临床路径模式应用在护理专业大学生人文关怀能力培养中，是一种新的人文关怀能力培养模式，有助于提高实习护生的人文关怀能力。
文献关键词：
护理专业大学生;人文关怀能力;临床路径
中图分类号：
作者姓名：
韩冬芳;巴桑泽仁;韦新源;王大军
作者机构：
西安交通大学第一附属医院妇产科，西安 710061;西安交通大学医学部法医学院，西安 710061;兰州大学第二临床医学院，兰州 730030;西安交通大学启德书院，西安 710061
文献出处：
引用格式：
[1]韩冬芳;巴桑泽仁;韦新源;王大军-.护理专业大学生实习教学中人文关怀能力培养临床路径探讨)[J].中华医学教育探索杂志,2022(01):114-117
A类：
B类：
护理专业大学生,学生实习,人文关怀能力,路径探讨,临床实习教学,临床路径模式,模式应用,三甲医院,妇科,人文关怀教育,教育渗透,操作技能,培训过程,实习前,灌输,健康问题,基本需求,高实,实习护生
AB值：
0.143178
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