典型文献
思政与专业育人融合的线性代数课程教学探索
文献摘要：
基于一致性建构原则,本文以毕业要求和课程目标为导向,以"雨课堂"平台和BOPPPS教学法为支撑,探索设计了线性代数教学内容、思政元素与专业应用案例相结合的三维立体教学架构,还阐述了教学实施过程中所采取的"1+2+3+4"的教学模式;并以"矩阵及其运算"教学内容为例,介绍了思政育人元素和专业应用案例的设计;最后给出了对应课程目标的教学效果评价方案.实践表明:思政引领育人,专业赋能育才的教学思路取得了较好的教学效果.
文献关键词：
线性代数;专业育人;课程思政;教学改革;BOPPPS教学法
中图分类号：
作者姓名：
任美睿;郭龙江
作者机构：
陕西师范大学 计算机科学学院,陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]任美睿;郭龙江-.思政与专业育人融合的线性代数课程教学探索)[J].高等理科教育,2022(02):79-87
A类：
1+2+3+4
B类：
专业育人,线性代数,教学探索,一致性建构,建构原则,毕业要求,课程目标,雨课堂,BOPPPS,专业应用,应用案例,三维立体,立体教学,教学架构,教学实施过程,思政育人,育人元素,元素和,教学效果评价,评价方案,思政引领,育才,教学思路
AB值：
0.424556
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