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新高考背景下高中化学核心素养培养探析
文献摘要：
学科的核心素养是提高人的价值的集中体现,是学生在学习该学科的过程中逐渐形成的关键能力.高中化学课堂教学最重要的任务是提高学生的核心素养.新高考背景下,教师成为课程的开发者和研究者,教师要深入分析和识别教材内容的多重价值,创造性地运用教材,不仅要看到知识传递的价值,还要看到教学过程本身的价值.体验科学发现和研究的过程,构建程序性的知识体系能够使学生更有效地学习并发展自身能力.基于此,分析新高考背景下高中化学课堂教学的注意要点,探讨新高考背景下高中化学核心素养在课堂教学设计中的具体内容,并进一步提出高中化学核
文献关键词：
新高考;高中化学;课堂教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
魏美珍
作者机构：
福建省南平市高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏美珍-.新高考背景下高中化学核心素养培养探析)[J].教育信息化论坛,2022(10):6-8
A类：
B类：
新高考背景下,高中化学核心素养,核心素养培养,人的价值,关键能力,高中化学课堂教学,开发者,别教,教材内容,多重价值,创造性地,知识传递,科学发现,程序性,地学,自身能力,注意要点,课堂教学设计,具体内容
AB值：
0.20448
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