典型文献
OBE理念下竞赛式课堂教学改革探索——以非线性编辑课程为例
文献摘要：
非线性编辑课程常用的教学方式偏重于软件操作的演示,课堂教学设计较为简单,教师主要采用教师演示和学生操作的教学方式,教师的教学存在单向性,而学生更多是被动式学习,导致学生的学习动力不足,知识的内化和迁移完成效果不理想,产出的高质量作品较少.因此,基于OBE教学理念,阐述非线性编辑课程教学中存在的问题,探讨"竞赛式课堂"情境教学模式的设计思路,在教学设计中导入综艺竞赛概念,引入竞赛机制,将16周的教学打造成具有完整性、连续性的"竞赛式"情境课堂,最大化地激发学生的学习动机,引发学生学习态度的转变,提升操作技能
文献关键词：
非线性编辑;OBE理念;教学设计;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
曾子鸽;管聆羽
作者机构：
东莞城市学院
文献出处：
引用格式：
[1]曾子鸽;管聆羽-.OBE理念下竞赛式课堂教学改革探索——以非线性编辑课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(05):60-62
A类：
B类：
OBE,课堂教学改革,教学改革探索,非线性编辑,偏重于,演示,课堂教学设计,计较,较为简单,教学存在,单向性,被动式,学习动力,情境教学模式,中导,综艺,竞赛机制,情境课堂,学习动机,学习态度,操作技能
AB值：
0.341095
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