典型文献
导·联·统:学材视角下的导语栏目使用举隅
文献摘要：
华东师范大学聂幼犁教授指出:"一本好的教科书既是教师的教本,更是学生的学本.历史教科书要改变过去过分强调接受性学习、机械训练的倾向,要向有利于改变学生学习方式的方向转变."[1]要实现统编版历史教科书的学本功能,除了充分利用教科书正文外,还应特别关注和合理使用"课前导语""人物扫描""材料研读""知识拓展"等辅助系统.其中,导语作为辅助栏目之一,既可以辅助教师教,也可以辅助学生学,在教材与学材间实现切换发挥着不可代替的作用.现以统编版中国历史八年级教科书为例,从学材视角出发,围绕"导·联·统",就如何有效使用导语实现教科书的学材功能进行分析与阐述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
鲍明国
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]鲍明国-.导·联·统:学材视角下的导语栏目使用举隅)[J].中学历史教学参考,2022(11):26-29
A类：
B类：
学材,导语,栏目,华东师范大学,一本,教本,历史教科书,去过,接受性,学习方式,统编版,正文,别关,课前,前导,研读,知识拓展,辅助系统,辅助教师,换发,中国历史,八年级,有效使用
AB值：
0.377444
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
