典型文献
历史知识与中学历史教科书改革
文献摘要：
历史教科书处于理论与实践研究的交汇点上,是历史教育研究的核心内容,是历史教育研究和相关学科交融的核心话题,对历史教育质量具有举足轻重的作用.历史教科书研究的基础是教科书所提供的历史知识及其表达方式,它既反映国家事权的要求、学术界对历史教科书的定位,也反映历史教育实践的需求.其中,历史知识的选取、表述,以及它所呈现的史实、观点和方法,是实现历史学的教育功能、培养学生历史学科核心素养和学科立德树人的基础.
文献关键词：
历史教科书;历史知识;历史意识;历史理解
中图分类号：
作者姓名：
徐赐成
作者机构：
陕西师范大学历史文化学院,陕西西安710119
文献出处：
引用格式：
[1]徐赐成-.历史知识与中学历史教科书改革)[J].历史教学,2022(01):36-41
A类：
B类：
历史知识,中学历史,历史教科书,交汇点,历史教育,学科交融,教科书研究,表达方式,国家事权,史实,教育功能,历史学科核心素养,历史意识,历史理解
AB值：
0.273067
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