典型文献
基于国家认同视角的初中历史教科书分析
文献摘要：
培养初中学生的家国情怀和集体认同是中学历史教学的应有之义与重要责任.通常,家国情怀指的是以共同历史记忆为基础的国家认同.在中国国家认同的构建历程中,秦统一中国具有特殊意义,它首创了包括郡县制在内的一系列制度,为"天下归一"这一观念的普世化开辟了道路,奠定了基础.然而,初中历史教学大多着眼于具体举措,较少追问史实背后的意义,不利于两千多年后的当代中学生理解"秦人"与"秦制".为此,本文以统编版初中历史教科书"秦统一中国"一课为例,从"国家认同"这一独特视角出发,对秦王朝统治措施的意义进行系统阐释.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杭佳玉泽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杭佳玉泽-.基于国家认同视角的初中历史教科书分析)[J].中学历史教学参考,2022(08):8-9
A类：
B类：
国家认同,认同视,历史教科书,教科书分析,初中学生,家国情怀,集体认同,同是,中学历史教学,历史记忆,秦统一,统一中国,首创,郡县制,一观,初中历史教学,多着,具体举措,追问,史实,两千多年,当代中学生,秦人,秦制,统编版,独特视角,秦王,王朝,系统阐释
AB值：
0.413193
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