典型文献
比较文学课程线上线下混合式教学交互模式探析
文献摘要：
线上线下混合式教学是当下比较文学课程采用较多的"常态+应急"教学形式.由此,基于教学交互理论,梳理比较文学课程线上线下混合式教学发展进程中存在的独立交互、融合交互和重组交互三种交互模式,设计、分析其教学模型和基本特征.依据以学生为中心的教学理念和深度学习的教学目标,归纳教学交互体验、教学交互成本和学情匹配度三个交互模式的评价指标,对比三种教学交互模式的差异和优劣.针对三种教学交互模式的差异和问题,提出补录新知识点、划分知识层级和明晰交互线索三条改进策略.
文献关键词：
比较文学课程;线上线下混合式教学;交互模式
中图分类号：
作者姓名：
高晨
作者机构：
三亚学院人文与传播学院,海南三亚 572022
文献出处：
引用格式：
[1]高晨-.比较文学课程线上线下混合式教学交互模式探析)[J].高教论坛,2022(11):20-24
A类：
比较文学课程
B类：
线上线下混合式教学,教学交互,交互模式,模式探析,教学形式,交互理论,教学发展,立交,教学模型,以学生为中心,交互体验,互成,匹配度,补录,新知识,知识点,划分知识,知识层级,改进策略
AB值：
0.21975
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