典型文献
综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学在产科护理教学中的应用研究
文献摘要：
目的:探讨综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学在产科护理教学中的应用研究。方法:选取2019年8月至2020年8月在南京中医药大学附属南京中医院产科实习的护生84人作为研究对象,按实习护生进科先后顺序分为对照组和研究组,每组42人。对照组采用传统教学,研究组采用综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学。通过理论考核、技能操作考核及教学满意率评价两组实习护生的教学效果。采用SPSS 22.0进行 t检验和卡方检验。 结果:研究组实习护生理论考核总分、单项选择、多项选择、填空题、名词解释、简答题和病例分析题成绩均优于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。研究组实习护生实践技能操作和综合素质能力评价成绩均优于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。对照组实习护生教学满意率为80.95%(34/42),研究组实习护生教学满意率为97.62%(41/42),差异有统计学意义( χ2=6.10, P=0.014)。 结论:综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学可提高产科实习护生的理论知识、实践技能和综合素质能力,提高实习护生的教学满意率和产科护理教学质量。
文献关键词：
综合性模拟产房技能训练;改良式目标教学;产科;护理教学
中图分类号：
作者姓名：
冯慧;孟贤;徐媛;王九慧;梁俊妮
作者机构：
南京中医药大学附属南京中医院产科,南京 210002;南京中医药大学附属南京中医院护理部,南京 210002
文献出处：
引用格式：
[1]冯慧;孟贤;徐媛;王九慧;梁俊妮-.综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学在产科护理教学中的应用研究)[J].中华医学教育探索杂志,2022(04):504-508
A类：
综合性模拟产房技能训练,改良式目标教学
B类：
产科护理,护理教学,南京中医药大学,中医院,实习护生,先后顺序,理论考核,技能操作考核,教学满意率,卡方检验,填空题,名词解释,简答题,病例分析,分析题,实践技能,综合素质能力,能力评价,生教学,高实
AB值：
0.14244
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