典型文献
线上线下混合式教学在儿科学临床教学中的应用
文献摘要：
儿科学是研究儿童时期生长发育规律、疾病发生发展、疾病预防及卫生保健的一门综合性学科,是临床医学范畴中的二级学科,是医学高等院校中本科生的必修课.鉴于传统课堂教学中学生与教师互动气氛不够活跃、教学方法相对单一、部分学生缺乏兴趣等问题,需要加强课堂教学的吸引力,故采取线上线下混合式教学.线上线下混合式教学作为一种以现代信息媒介为载体的新兴教学模式,正在逐渐被大家接受.利用此种授课形式,除了加强学生和教师之间的沟通,更重要的是促使学生主动学习和学生之间的交流,符合现代高等医学教育理念.文章旨在依托雨课堂教学平台,以儿科学课程为例,探索线上线下混合式教学模式在临床教学中的应用及相关教学活动,有利于老师适时掌握学生的学习情况,激发学生们的学习兴趣,增加师生间的互动,调动上课氛围,提高教学质量.
文献关键词：
线上线下混合式教学;雨课堂;儿科学;临床教学;教学模式;高等医学教育
中图分类号：
作者姓名：
李静
作者机构：
锦州医科大学附属第一医院儿科,辽宁 锦州 121000
文献出处：
引用格式：
[1]李静-.线上线下混合式教学在儿科学临床教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(10):9-12
A类：
B类：
儿科学,临床教学中,生长发育规律,疾病发生发展,疾病预防,卫生保健,临床医学,二级学科,医学高等院校,本科生,必修课,传统课堂,中学生,教师互动,动气,教学作为,信息媒介,加强学生,主动学习,高等医学教育,雨课堂教学平台,科学课程,线上线下混合式教学模式,学习情况,学生们,上课,提高教学质量
AB值：
0.232774
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
