典型文献
基于虚拟仿真实验的线上线下混合式教学实践
文献摘要：
教育信息化背景下,为改进组织学与胚胎学传统教学模式的不足,河南大学组织学与胚胎学教研室以虚拟仿真实验平台为依托,构建融合多元化教学方法的线上线下混合式教学模式,并在组织学与胚胎学实验教学中实践.通过期末考试成绩数据分析和问卷调查评价教学效果.结果显示,采用线上线下混合式教学模式的班级期末考试成绩明显高于传统教学模式的班级(P<0.05).调查问卷显示学生对混合式教学满意程度高.基于虚拟仿真实验的线上线下混合式教学模式将传统学习方式的优势和虚拟仿真实验在线学习的优势结合起来,提高学生学习兴趣和参与性,培养学生的思维能力,同时也提高教师教学水平,促使教学相长,推进信息技术与医学教育的融合,从而取得良好的教学效果.
文献关键词：
组织学与胚胎学;实验教学;虚拟仿真实验;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
胡艳秋;李慧;李会敏;蒋杞英;王国英;王红菊
作者机构：
河南大学基础医学院组织学与胚胎学教研室, 开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]胡艳秋;李慧;李会敏;蒋杞英;王国英;王红菊-.基于虚拟仿真实验的线上线下混合式教学实践)[J].基础医学教育,2022(03):204-207
A类：
B类：
混合式教学实践,教育信息化,信息化背景,组织学与胚胎学,传统教学模式,河南大学,教研室,虚拟仿真实验平台,多元化教学方法,线上线下混合式教学模式,实验教学,过期,期末考试成绩,调查评价,班级,学满,满意程度,传统学习,学习方式,在线学习,提高学生学习兴趣,参与性,教师教学,教学水平,教学相长,医学教育
AB值：
0.201685
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