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典型文献
基于智慧树共享课混合式教学的改革与实践——以"桥梁工程"课程为例
文献摘要:
"桥梁工程"课程是道路桥梁与渡河工程专业的一门重要的专业核心课程.为适应"互联网+""智能+"新形势下更好地培养学生桥梁工程专业素质及工程创新和实践能力,针对"桥梁工程"课程传统课堂存在的学生主动学习动机不足、建造技术得不到及时更新、以知识考核为主的终结性评价等诸多问题,借助于智慧树平台,构建基于共享课的线上线下混合式教学模式,打造在线课程与课堂教学相融合的混合式"金课",促使传统课堂教学向着现代化、高端化方向发展.结果表明:基于智慧树共享课的混合式教学可以实现线上教学与线下教学的有效融合,拓宽学生的知识面和学习空间,从而焕发出课程的活力和生机.
文献关键词:
混合式教学;智慧树;共享课;教学设计
作者姓名:
郭冬梅;周艳;亓兴军
作者机构:
山东建筑大学 桥梁与隧道工程系,山东 济南 250101
文献出处:
引用格式:
[1]郭冬梅;周艳;亓兴军-.基于智慧树共享课混合式教学的改革与实践——以"桥梁工程"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(32):9-12
A类:
B类:
共享课,改革与实践,桥梁工程,道路桥梁与渡河工程专业,专业核心课程,专业素质,工程创新,传统课堂,主动学习,学习动机,建造技术,得不到,知识考核,终结性评价,借助于,智慧树平台,线上线下混合式教学模式,造在,在线课程,教学相融,金课,高端化,线上教学,线下教学,有效融合,知识面,学习空间,焕发
AB值:
0.300107
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