典型文献
对"面向全体"的再思考
文献摘要：
"面向全体"是教育的一项基本原则,体现了教育公平的基本属性,即促进每一个学生发展."面向全体"包括了孔子所提的"有教无类"和"因材施教"两层含义."有教无类",体现了机会公平,即每个人都有受教育的机会;"因材施教",体现了过程公平和结果公平,即每个人都能获得适合的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
金一民
作者机构：
江苏省苏州市平江教育集团,215008
文献出处：
引用格式：
[1]金一民-.对"面向全体"的再思考)[J].教育视界,2022(04):1
A类：
B类：
面向全体,再思考,教育公平,基本属性,学生发展,孔子,有教无类,因材施教,两层,机会公平,过程公平,结果公平
AB值：
0.44721
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