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研学相长:中小学教研组的基本逻辑
文献摘要：
教研组是中国中小学内部非常重要的教研组织,也是中小学教师开展教研活动、提升教学教研能力和协调教学业务工作的重要机构.教研组的核心指向是教学与教研,对教研组的成员来说,研学相长是教研组的基本逻辑.研学相长指的是教研组内部教师们在教研组的组织和活动中,通过长期的观摩学习和研讨交流,取得教学能力和教研能力的持续提升与发展.研学相长的基本逻辑的重点在于两个维度:其一是教研组指向的是教学教研的业务工作,这决定了教研组是一个业务组织;其二是教研组要服务于教师的学科教学能力和教研能力,这是教研组的中心工作.
文献关键词：
中小学;教研组;教育教学
中图分类号：
作者姓名：
冉亚辉
作者机构：
重庆师范大学 教育科学学院,重庆401331
文献出处：
引用格式：
[1]冉亚辉-.研学相长:中小学教研组的基本逻辑)[J].当代教师教育,2022(04):37-42
A类：
B类：
研学,中小学教研,基本逻辑,教研组织,中小学教师,教研活动,教学教研,教研能力,调教,业务工作,教学与教研,观摩,研讨交流,教学能力,提升与发展,业务组,学科教学,中心工作
AB值：
0.266097
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