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五育融合语境下李秉德主编《教学论》价值审视
文献摘要：
五育融合既是教育学的基本理论问题,也是教学论的问题.因此,可以从教学论发展以及它的载体 《教学论》教材窥探五育融合的存在状况.从教学"七要素"与五育融合的关系来看,1991年李秉德主编《教学论》是一部五育融合的经典教材.随着"五育融合"理论和实践研究的不断深入,人们愈发意识到了这本教材所具有的当代指导意义.我们对"五育融合"采取的态度,一方面要承认并且继承已有研究成果,不割裂,更不能脱钩;另一方面,针对"五育融合"存在的现实问题继续探索,特别是在教学管理层面.
文献关键词：
五育融合语境;五育并举;人的全面发展教育;李秉德主编《教学论》
中图分类号：
作者姓名：
金志远;袁娇娇
作者机构：
西安外国语大学 人文社会科学研究院,陕西 西安 710128;西安外国语大学 英语师范学院/教育学院,陕西 西安 710128
文献出处：
引用格式：
[1]金志远;袁娇娇-.五育融合语境下李秉德主编《教学论》价值审视)[J].当代教育与文化,2022(04):90-96
A类：
五育融合语境,人的全面发展教育
B类：
李秉德,主编,教学论,价值审视,理论问题,窥探,这本,承认,割裂,脱钩,教学管理,管理层面,五育并举
AB值：
0.177544
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