典型文献
生物学选修课程的价值内涵和实践策略
文献摘要：
二十四节气文化的教育实践在各学科中正进行有益探索,将二十四节气融入高中生物学课程反映时代的发展需求、契合课程的改革创新.为充分实现节气文化教育价值,将生物学学科核心素养有效落实于二十四节气高中选修课程中,可以采用如下四种实践策略:以情境找准传统文化的切点;用项目聚焦多维学科的支点;借实验深化科学探究的要点;会生活夯实立德树人的原点.
文献关键词：
生物学学科核心素养;二十四节气;单元教学;跨科学实践
中图分类号：
作者姓名：
黎潇阳;吕涛
作者机构：
重庆市第二十九中学校;重庆市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]黎潇阳;吕涛-.生物学选修课程的价值内涵和实践策略)[J].中小学班主任,2022(06):31-34
A类：
跨科学实践
B类：
价值内涵,实践策略,二十四节气文化,各学科,中正,正进,高中生物学,生物学课程,文化教育,教育价值,生物学学科核心素养,有效落实,高中选修课程,切点,支点,科学探究,原点,单元教学
AB值：
0.227572
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