典型文献
高中美术鉴赏课教学初探——以"美术鉴赏的意义和作用"一课为例
文献摘要：
2020年修订的《普通高中美术课程标准》中明确了高中美术学科的五个"核心素养",即"图像识读""美术表现""审美判断""创意实践""文化理解",分别在"必修课程""选择性必修课程"以及"选修课程"中有针对性地进行教学和实施,分布在"美术鉴赏""中国书画""绘画""雕塑""设计""工艺""现代媒体艺术"七个模块中.其中,必修课程的"美术鉴赏"重点指向的是"图像识读""审美判断""文化理解"三个学科核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
颜佳琪
作者机构：
沈阳市第一二○中学
文献出处：
引用格式：
[1]颜佳琪-.高中美术鉴赏课教学初探——以"美术鉴赏的意义和作用"一课为例)[J].辽宁教育,2022(21):65-67
A类：
高中美术学科
B类：
高中美术鉴赏课,教学初探,意义和作用,普通高中,高中美术课程,课程标准,图像识读,美术表现,审美判断,创意实践,文化理解,选择性必修课程,选修课程,中国书画,绘画,雕塑,现代媒体,媒体艺术,七个,学科核心素养
AB值：
0.278751
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