典型文献
儿童本位取向的班级区域游戏实践——以小班美术区域游戏"噼里啪啦—砰"为例
文献摘要：
幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,教师要珍视游戏和生活的独特价值.区域游戏是幼儿自主选择游戏内容、游戏伙伴,主动进行交往、互动与探索的一种重要的游戏形式.在我班美术区域游戏"噼里啪啦—砰"中,教师基于儿童视角,积极推动幼儿游戏的发展和深入,在游戏中促进幼儿的全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈宇
作者机构：
江苏南京市玄武门幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]沈宇-.儿童本位取向的班级区域游戏实践——以小班美术区域游戏"噼里啪啦—砰"为例)[J].幼儿教育,2022(06):25-27
A类：
B类：
儿童本位,班级,区域游戏,小班,美术区域,噼里啪啦,直接经验,珍视,独特价值,自主选择,儿童视角,幼儿游戏
AB值：
0.320306
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