典型文献
支持教师深度参与教研的策略
文献摘要：
教研工作对推进课程与教学改革、促进教师专业发展起着重要作用.教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,要创新教研工作方式,提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力.因此,如何支持和促进教师深度参与教研,充分发挥教师的主体性、能动性与创造性,成为我们研究的重要课题.关于如何界定教研中教师的参与度,本文综合参与者的目标、动机、方法和结果四个要素,将其相对划分为由低到高四个层次(见右表).
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
史贝贝
作者机构：
北京市西城区教育研修学院
文献出处：
引用格式：
[1]史贝贝-.支持教师深度参与教研的策略)[J].幼儿教育,2022(03):44-47
A类：
B类：
深度参与,教研工作,推进课,进课程,课程与教学改革,教师专业发展,加强和改进,基础教育,创新教研,工作方式,中教,四个要素,四个层次
AB值：
0.307389
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