典型文献
后疫情时代高校思政课混合式教学的现状与思考
文献摘要：
混合式教学模式是后疫情时代思政课教学的创新性尝试,文章立足思政课教学改革的背景,分析在后疫情时代,混合式教学模式对思政课教学的作用和意义以及思政课混合式教学面临的机遇与挑战,并提出推进思政课混合式教学的策略与建议.文章认为,在后疫情时代,思政课混合式教学中应当做到:第一,加强教师队伍建设,提高课程质量;第二,做好课程设计和议题规划;第三,优化硬件设施和软件资源;第四,课程评价应重点考核教学情境的互动性与感染力.
文献关键词：
后疫情时代;思政课;混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
叶婷婷
作者机构：
上海立信会计金融学院,上海 201209
文献出处：
引用格式：
[1]叶婷婷-.后疫情时代高校思政课混合式教学的现状与思考)[J].教师,2022(30):84-86
A类：
B类：
高校思政课,现状与思考,混合式教学模式,思政课教学改革,作用和意义,策略与建议,当做,教师队伍建设,课程质量,好课,课程设计,和议,硬件设施,软件资源,课程评价,教学情境,互动性,感染力
AB值：
0.24855
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