典型文献
论教师的躬行素养及其培养策略
文献摘要：
《论语》提出了"躬行君子"的观点,陶行知先生也认为"行是知之始","躬行"是卓越人士的基本标志,教师也如此.古往今来,不少思想家和教育家都在强调教师的躬行素养,但目前不少教师还缺乏躬行素养的发展意识,因而存在着形式上的"躬行"乃至不"躬行"的情况,这对教育改革带来了消极影响.因此,新时代的教师要全面推进教育改革,需要正确理解躬行素养的内涵,并在知、行、智、质等方面着力提升躬行素养.
文献关键词：
中小学教师;躬行素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
刘莲
作者机构：
四川师范大学文学院,成都 610068
文献出处：
引用格式：
[1]刘莲-.论教师的躬行素养及其培养策略)[J].教育科学论坛,2022(04):56-61
A类：
躬行素养
B类：
培养策略,论语,君子,陶行知,越人,古往今来,思想家,教育家,调教,少教,发展意识,消极影响,正确理解,中小学教师
AB值：
0.232552
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
