典型文献
德育课程引领下幼儿园教师专业素养培养思考
文献摘要：
孩子是国家的未来,对此,在幼儿阶段就要开展道德教育,努力把他们培养成优秀的社会主义接班人.同时,要将德育课程作为构建和提升教师专业素养的驱动力,要让教师努力做到政治高尚、情怀深远、思维新颖、视野广阔、严格自律、人格正直,帮助孩子扣好人生中的第一粒扣子.文章通过对幼儿园德育课程引领下的教师专业素养培养背景概述,就其存在的问题进行了调研和梳理,并对问题产生的原因进行了相对客观的分析.在此基础上,提出了基于幼儿园德育课程引领下的教师专业素养培养策略,强调教师要以德育课程为基础,通过教研活动、专业培训、德育课程理念、内容、教学能力等多个方面构建自身专业素养提升路径.
文献关键词：
幼儿教育;德育课程;教师;专业素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
岳亚萍
作者机构：
兰州市城关区保育院
文献出处：
引用格式：
[1]岳亚萍-.德育课程引领下幼儿园教师专业素养培养思考)[J].甘肃教育,2022(22):43-47
A类：
B类：
德育课程,幼儿园教师,教师专业素养,素养培养,幼儿阶段,道德教育,社会主义接班人,努力做到,高尚,维新,正直,扣好,好人,第一粒,扣子,就其,培养策略,调教,以德,教研活动,专业培训,课程理念,教学能力,专业素养提升,幼儿教育
AB值：
0.281086
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