典型文献
高本协同一体化课程体系构建:要素、问题、策略及路径——以商务英语专业为例
文献摘要：
构建高职专科与应用型本科协同(简称"高本协同")一体化课程体系,是实现高本协同育人目标的关键环节,是促进职业教育内涵式发展的战略选择,也是构建现代职业教育体系的内在要求.以商务英语专业为例,通过定性分析法,探析高职专科与应用型本科存在的培养目标对接程度低、课程结构差异大、课程内容连贯性弱等问题.针对性地提出对接好人才培养目标、完善好课程结构、整合好课程内容的策略,及通过构建高本协同育人共同体、建立政校企行社互动机制的路径来构建高本协同一体化课程体系,以期为推动高本协同育人提供有益借鉴.
文献关键词：
高本协同;一体化课程体系;商务英语
中图分类号：
作者姓名：
管文娟;罗国旗;何雨露
作者机构：
宜宾职业技术学院,四川 宜宾 644000
文献出处：
引用格式：
[1]管文娟;罗国旗;何雨露-.高本协同一体化课程体系构建:要素、问题、策略及路径——以商务英语专业为例)[J].新疆职业教育研究,2022(01):10-14
A类：
B类：
协同一体化,一体化课程体系,课程体系构建,商务英语专业,高职专科,应用型本科,科协,高本协同育人,育人目标,职业教育内涵,教育内涵式发展,战略选择,现代职业教育体系,定性分析法,课程结构,结构差异,连贯性,接好,好人,人才培养目标,善好,好课,合好,协同育人共同体,政校企,互动机制
AB值：
0.271223
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