典型文献
类型教育视角下中高职人才贯通培养的协同机制研究
文献摘要：
中高职人才贯通培养是确保职业教育类型定位的关键环节,是影响现代职业教育体系建设的重要因素.以职业教育的类型教育发展需求为出发点,中高职人才贯通培养体系构建应遵循高技术技能人才培养规律,满足产业发展需求,强化职业教育类型特征.从职业教育类型属性出发,中高职人才贯通培养中存在院校专业体系断层、人才培养方案不一致、人才评价体系脱节等问题.针对上述问题,可以从对接专业体系、细化人才培养目标、构建系统性课程体系和一体化人才评价机制四方面建构中高职人才贯通培养的协同机制,推进职业教育的体系化建设和高质量发展.
文献关键词：
类型教育;中高职人才贯通培养;一体化设计;协同机制
中图分类号：
作者姓名：
古翠凤;张雅静
作者机构：
广西师范大学教育学部 桂林,541004;广西师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]古翠凤;张雅静-.类型教育视角下中高职人才贯通培养的协同机制研究)[J].职业技术教育,2022(25):24-30
A类：
中高职人才贯通培养
B类：
类型教育,协同机制,职业教育类型定位,现代职业教育体系,培养体系构建,高技术技能人才,技术技能人才培养,产业发展需求,类型特征,类型属性,专业体系,人才培养方案,人才评价体系,人才培养目标,建系,人才评价机制,体系化建设,一体化设计
AB值：
0.156726
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