典型文献
高本课程衔接的策略与路径探究——以工商管理专业为例
文献摘要：
高(高职教育)本(本科教育)衔接是现代职业教育体系建设的重要路径,也是彰显职业教育类型特色的关键环节.在借鉴职业带理论和皮亚杰认知理论基础上,通过高职院校与应用本科工商管理专业课程设置等分析,针对目前高本衔接存在缺乏一体化设计、课程目标与能力培养递进性不足、未能实现学习方式等全要素衔接等问题,提出高本衔接的具体策略与路径,即以职业能力提高为主线,以知识和技能的递进为路径,实现课程建设全要素衔接.
文献关键词：
高职教育;本科教育;一体化人才培养方案;课程衔接
中图分类号：
作者姓名：
王薇薇
作者机构：
广州工商学院管理学院,广东 广州 510800
文献出处：
引用格式：
[1]王薇薇-.高本课程衔接的策略与路径探究——以工商管理专业为例)[J].辽宁高职学报,2022(12):18-22
A类：
B类：
课程衔接,策略与路径,路径探究,工商管理专业,高职教育,本科教育,现代职业教育体系,显职,教育类型,类型特色,职业带理论,皮亚杰认知理论,应用本科,科工,专业课程设置,高本衔接,一体化设计,课程目标,学习方式,具体策略,职业能力,能力提高,知识和技能,一体化人才培养方案
AB值：
0.363521
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
