典型文献
基于4C/ID模式的《日常英语口语交际》学习任务类别设计
文献摘要：
职业院校专业基础课面临难以对接岗位工作任务、学生基础差等问题.高职商务英语专业基础课《日常英语口语交际》课程组基于4C-ID教学设计模式,采用实证研究,有效地将德国典型工作任务分析法与简化条件法相结合,破解了专业基础课开发学习任务类别或项目的难点,具有可推广价值.
文献关键词：
4C/ID;典型工作任务分析法;简化条件法
中图分类号：
作者姓名：
陈邦国;肖莉
作者机构：
武汉船舶职业技术学院,湖北武汉 430050
文献出处：
引用格式：
[1]陈邦国;肖莉-.基于4C/ID模式的《日常英语口语交际》学习任务类别设计)[J].武汉船舶职业技术学院学报,2022(01):78-82
A类：
典型工作任务分析法,简化条件法
B类：
4C,ID,英语口语,口语交际,学习任务,职业院校,专业基础课,临难,岗位工作任务,高职商务英语专业,课程组,设计模式,国典
AB值：
0.204064
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