典型文献
差异性与延续性:一体化长学制的两个关键维度
文献摘要：
一体化长学制是构建现代职业教育体系的重要抓手.我国职业教育人才培养尚未实现真正衔接,体现在还没有处理好差异化和衔接性两个关键维度.要解决这一问题,除了理顺教育管理体制外,关键还是要从实践层面做好顶层设计促进培养目标的一体化,多方协同参与促进专业开发的一体化,健全课程开发机制促进课程设计的一体化,形成落到实地的一体化机制和举措.
文献关键词：
职业教育;一体化;长学制;技能人才培养
中图分类号：
作者姓名：
王琪;吕建强
作者机构：
宁波职业技术学院,浙江 宁波 315800
文献出处：
引用格式：
[1]王琪;吕建强-.差异性与延续性:一体化长学制的两个关键维度)[J].天津职业大学学报,2022(06):9-14
A类：
B类：
延续性,长学制,关键维度,现代职业教育体系,职业教育人才培养,衔接性,理顺,教育管理体制,多方协同,协同参与,课程开发,开发机制,进课程,课程设计,落到,一体化机制,技能人才培养
AB值：
0.336788
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