典型文献
高等融合教育背景下残障大学生学业支持研究述评
文献摘要：
我国正在大力推进高等融合教育发展,不断为残障学生步入高等学府深造创造条件和机会.通过梳理我国高等融合教育实践现状,从教育教学支持、课程支持、师资队伍支持、辅助手段支持这四个方面聚焦我国残障大学生的高等融合教育学业支持服务,探讨当前我国高等融合教育学业支持服务存在的教育教学忽视残障大学生特殊性、课程调整尚处于探索阶段、师资队伍融合教育素养不足和辅助技术应用层次尚浅等问题,在此基础上提出教育教学应关注学生特殊性,寻求本土化最佳实践;课程调整与普通高等课程调整相衔接,制定课程调整制度与规范;师资队伍的职前培养与在职提升并重,逐步提高教师融合教育素养;加强辅助技术开发和应用,完善评价适配体系.
文献关键词：
高等融合教育;残障大学生;学业支持
中图分类号：
作者姓名：
聂洁平;宫慧娜
作者机构：
华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]聂洁平;宫慧娜-.高等融合教育背景下残障大学生学业支持研究述评)[J].岭南师范学院学报,2022(03):116-124
A类：
B类：
高等融合教育,教育背景,残障大学生,支持研究,研究述评,残障学生,高等学府,深造,创造条件,实践现状,教学支持,辅助手段,学业支持服务,课程调整,融合教育素养,辅助技术,应用层,关注学生,最佳实践,相衔接,调整制度,职前培养,逐步提高,技术开发,适配体
AB值：
0.269829
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