典型文献
新时代背景下加强劳动教育师资队伍建设的路径探究
文献摘要：
高素质、高水平的教师队伍是推动劳动教育高质量发展的关键一环,新时代背景下,全面建设劳动教育高素质专业化创新型教师队伍至关重要.当前,我国劳动教育教师主要来源于高等院校输送的"专业型师资"、学校现有教师转岗担任的"过渡型师资"和社会专业人员加入的"特聘型师资".三种师资培养路径困于专业建设不成熟、劳动教育课程体系不健全,劳动教育教师待遇保障不足、缺乏激励机制,专业系统的培训机会少以及教师队伍不稳定等问题.解决问题的路径主要包括:高等院校的"专业型师资"培养应加强劳动教育学科建设,健全课程体系,完善管理、考评和奖励等体制机制,挖掘并培训高校现有师资;社会中"特聘型师资"培养应加强劳动教育教师工作保障和社会培训,发挥媒体正面宣传引导作用;学校内部的"过渡型师资"培养,应在健全劳动教育师资管理体系的基础上,优化"过渡型师资"培训模式.
文献关键词：
劳动教育;师资来源;教师培养路径
中图分类号：
作者姓名：
刘俊玮;尹旭
作者机构：
云南大学职业与继续教育学院;云南大学职业与继续教育学院 云南昆明 650091
文献出处：
引用格式：
[1]刘俊玮;尹旭-.新时代背景下加强劳动教育师资队伍建设的路径探究)[J].中国成人教育,2022(14):33-37
A类：
B类：
教育师资,师资队伍建设,路径探究,教育高质量发展,高素质专业化,创新型教师,专业型,转岗,过渡型,专业人员,特聘,种师,师资培养,困于,专业建设,劳动教育课程,教师待遇,待遇保障,专业系统,机会少,教育学科,教师工作,作保,社会培训,正面宣传,宣传引导,引导作用,师资管理,培训模式,师资来源,教师培养路径
AB值：
0.346183
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