典型文献
技术赋能学习,提升语文跨学科学习体验
文献摘要：
语文跨学科学习进一步拓宽了综合性学习的内容范围,突出了课程整合、协同育人的取向,将转变学习方式、发展核心素养的目标落到实处,其落点在于提高语言文字运用能力.在利用现行统编语文教材开展语文跨学科学习时,教师要在教学中融入跨学科思维,利用好"活动·探究"单元、综合性学习板块,运用现代信息技术营造信息化教学环境,创新教与学的方式,变革教学结构,用技术赋能学生学习,提升学生的跨学科学习体验.
文献关键词：
技术赋能;跨学科学习;语文学习;跨学科思维
中图分类号：
作者姓名：
冯善亮
作者机构：
广东省教育研究院中学
文献出处：
引用格式：
[1]冯善亮-.技术赋能学习,提升语文跨学科学习体验)[J].中小学数字化教学,2022(09):10-14
A类：
B类：
赋能学习,语文跨学科学习,学习体验,综合性学习,内容范围,课程整合,学习方式,发展核心素养,落到实处,落点,语言文字运用能力,统编语文教材,跨学科思维,学习板,信息化教学环境,教与学,教学结构,语文学习
AB值：
0.228938
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