典型文献
基于技术的初中学生自育自学策略研究
文献摘要：
突如其来的新冠肺炎疫情,让教师在"停课不停学"中体验了线上主播生活,学生也深度体验了自主与自在,也让家长突然发现拖拉与监管成为孩子的最大问题.当一切回归常态,教师、学生、家长发现,他们再也回不到疫情暴发之前的传统课堂,线下线上相融合的混合式学习与学生觉醒的自主发展课堂成为后疫情时代的新常态,加强对学生自育自学的干预与引导成为网络环境下教与学方式转变的必然选择.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王晓波
作者机构：
福建省厦门双十中学海沧附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]王晓波-.基于技术的初中学生自育自学策略研究)[J].中小学数字化教学,2022(02):80-83
A类：
B类：
初中学生,自育,自学策略,突如其来,停课不停学,主播,深度体验,自在,拖拉,再也,疫情暴发,传统课堂,线下线上,混合式学习,自主发展,网络环境,教与学,方式转变
AB值：
0.402848
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