典型文献
用好规则童谣,促进习惯养成
文献摘要：
规则童谣是道德与法治教材的宝贵资源,深受学生喜爱.它促使一年级学生养成好习惯,起到了激趣、认同、唤醒、内化、践行的作用.针对当下弃用、错用、死用规则童谣之现象,我们需研读一年级教材中规则童谣的编排意图,通过巧妙的教学设计,将其分类串联、建库活用、续编自创,让规则童谣变成朗朗上口的歌谣故事与贴近生活的育人情境,帮助学生涵养好习惯与好品格.
文献关键词：
规则童谣;习惯养成;道德与法治
中图分类号：
作者姓名：
杨开智
作者机构：
浙江省杭州市滨江实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨开智-.用好规则童谣,促进习惯养成)[J].中小学班主任,2022(04):23-26
A类：
规则童谣
B类：
习惯养成,道德与法治,一年级学生,生养,养成好习惯,激趣,错用,研读,编排意图,建库,活用,续编,自创,朗朗上口,歌谣,贴近生活,人情
AB值：
0.272023
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