典型文献
苏州童谣在幼儿艺术整合教育中的应用研究
文献摘要：
音乐教育对幼儿道德修养和行为习惯的培养具有十分重要的意义。从不同的角度进行音乐教学，既能增强儿童的认识，
又能培养儿童正确的思想品德。民间童谣是一种本土化的音乐文化资源，它既能使儿童易于接受和记住，又能使儿童
获得较好的教育效果。本文从苏州童谣的特征和苏州儿童早期教育的价值入手，探讨苏州童谣在儿童早期教育中的作
用；其次，从童谣音乐游戏环境的营造、童谣音乐游戏中的音乐旋律易于记忆、游戏形式的精心设计、音乐故事的情
境化、童谣音乐节奏的延伸五个方面进行了探讨。
文献关键词：
幼儿教育;苏州童谣;艺术整合
中图分类号：
作者姓名：
朱欣欣
作者机构：
苏州大学实验学校 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]朱欣欣-.苏州童谣在幼儿艺术整合教育中的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(52):1-3
A类：
苏州童谣
B类：
儿艺,艺术整合,整合教育,音乐教育,道德修养,行为习惯,音乐教学,养儿,思想品德,民间童谣,音乐文化,记住,教育效果,儿童早期,早期教育,音乐游戏,游戏环境,旋律,精心设计,音乐节奏,幼儿教育
AB值：
0.322316
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