典型文献
工作室机制下的个性化教育模式探索
文献摘要：
教育模式的选择是教育理论向实践转化的重要环节.个性化教育作为教育体系中的一部分,同样需要一定的教育模式才能明确教育目标和达成目标的路径.教育模式本无定法,文章以民办上海上外静安外国语中学工作室机制下的个性化教育模式为研究对象,阐述其迭代与更新的过程及背后动因.
文献关键词：
个性化教育;学生价值;工作室机制;教育模式
中图分类号：
作者姓名：
孙涤青
作者机构：
民办上海上外静安外国语中学 上海200041
文献出处：
引用格式：
[1]孙涤青-.工作室机制下的个性化教育模式探索)[J].新课程研究,2022(08):19-21
A类：
B类：
工作室机制,个性化教育,教育理论,实践转化,教育目标,本无,无定法,民办,静安,安外,外国语,学生价值
AB值：
0.336278
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